Lettres-histoire

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1. Quelle est la situation dans la classe au début du film ?

2. Quel événement vient interrompre la classe ?

3. Comment se comportent les autres élèves face à Saga ?

4. Quel regard porte-t-elle sur le groupe de la classe ?

5. Quelles sont les injustices qui règnent dans la classe ?

6. Quelles sont les tentatives des filles pour essayer de rétablir un équilibre ?

7. Comment se termine le film ?

EXPRIMEZ VOTRE POINT DE VUE :

Avez-vous aimé ce film ? Pourquoi ?

Vous rédigerez un paragraphe présentant votre opinion, sans oublier les connecteurs logiques : tout d'abord, de plus, enfin.....

Cependant, mais ....

Questionnaire vidéo : C’est pas sorcier «Le port de Rotterdam».

1°) Depuis quand le port de Rotterdam existe-t-il ?

2°) Quand a-t-il commencé réellement à se développer ? Pourquoi ?

3°) Quels types de bateaux peut-on aujourd’hui trouver dans le port de Rotterdam?

4°) Combien de navires arrivent chaque jour dans le port de Rotterdam?

5°) Localisez Rotterdam. A l’embouchure de quels fleuves se trouve le port ?

6°) Quels aménagements ont été réalisées dans le port pour accueillir de nouveaux bateaux?

7°) Pourquoi peut-on dire que le port de Rotterdam est une porte d’entrée vers l’Europe?

8°) Quels types d’installations industrielles (les terminaux) trouve-t-on dans le port de Rotterdam?

9°) Quelle est la situation du port en 1940 ?

10°) D’où proviennent les marchandises arrivant dans le port de Rotterdam?

11°) Où vont les marchandises qui sont déchargées ?

12) Quel est le rôle des remorqueurs?

13°) Comment contrôle-t-on les trafics ?

14°) Qu’a acheté Sabine ?

15°) Comment le soja est-il transporté et déchargé?

Regardez la vidéo et postez un commentaire.

Que montrent ces images et qu'en pensez-vous ?

1. Décrivez

2. Exprimez votre point de vue

Lien avec le cours sur l'agrobusiness américain.

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